Uma educação de qualidade não consiste em moldar a criança para que seja “obediente e compreensiva”, mas sim em permitir que ela complete naturalmente a socialização desde cedo: sentir-se relaxada em meio às pessoas, ao invés de tensa; ter uma mente clara, ao invés de confusa; ser confiante, ao invés de insegura. Ela consegue perceber os limites da autoridade, sem idolatrar os outros nem venerá-los excessivamente; não é sensível às avaliações, nem tem medo de rejeições. Desde pequena, ela é encorajada a experimentar e errar, construindo uma verdadeira sensação de competência através de tentativas e erros repetidos, ao invés de carregar uma pesada pressão moral para agradar o mundo. Ela não precisa amadurecer precocemente, nem tratar todos ao seu redor como juízes, mas entender que a interação e troca entre as pessoas são essencialmente iguais. Assim, ela aprende a lutar por seus direitos, a se expressar, a negociar, a entender o valor do diálogo; respeita as regras, mas também respeita a si mesma. Crianças criadas nesse ambiente crescem com tranquilidade e força, entrando na sociedade sem ansiedade ou desejo de provar algo.